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Todos, en algún momento, nos enfrentamos a realizar una presentación, ya sea académica, corporativa o comercial. Son muchas las dudas que nos asaltan y, en este libro, encontramos consejos muy útiles y prácticos. Los capítulos están bien organizados y tratan temas transversales empezando por el más básico: el miedo a hablar en público. Echo en falta esos consejos prácticos de preparación psicológica y física que nos pueden ayudar, pero se hace hincapié en algo tan importante como prepararse a fondo conociendo el tema, el escenario, el tiempo, los asistentes y la finalidad del discurso. En estos casos, la mejor improvisación es la que está bien preparada. El miedo o el nerviosismo siempre nos acompañan pero es necesario para estimularnos en la correcta preparación del evento.

Los capítulos 2 y 3 tratan de esa voz que nos anticipa todas las penalidades posibles, si hay quien sepa más que yo, si sabré convencerles, seré capaz de transmitir… y finaliza con algo esencial y difícil de explicar, el lograr una marca personal, un estilo propio que nos haga diferentes y atractivos. Ya en el capítulo 4 se nos habla de la organización del discurso, los errores clásicos y cómo lograr captar la atención y ordenar la ideas partiendo de la idea clave que tratamos de transmitir.

El capítulo 5 nos orienta y nos advierte sobre el buen y el mal uso de las pantallas, del Power Point. Me hace gracia por dos motivos: el primero es un antiguo aforismo que afirmaba que «El Etc. es el descanso de los sabios y el alivio de los ignorantes», asistimos con frecuencia a presentaciones que se limitan a leer lo que ponen en sus diapositivas, en esos casos, mejor enviar la presentación por correo y ahorrarnos el tiempo presencia porque no aportamos nada. El segundo es un hecho, el que las grandes corporaciones han suprimido el uso de pantallas o han limitado el tiempo de exposición a 5 minutos para evitar el «rollo» inacabable que algunos confunden con el lucimiento personal cuando lo único que consiguen es aburrir a los asistentes. Los consejos sobre el texto en la pantalla son útiles: no llenarlo de literatura, la letra pequeña no se lee, esbozar las ideas que vamos a desarrollar de forma sintética. El objetivo es sencillo y no se debe olvidar nunca: tú eres el protagonista del evento, la atención debe estar centrada en ti, no en una pantalla.

El capítulo 6 se centra sobre otra idea clave: el sincretismo, la brevedad, la capacidad de síntesis. José Andrés de Molina, quien fuera mi catedrático de lingüística en la Universidad nos decía: «Quién no es capaz de expresar una idea son claridad, sencillez y propiedad es que no la entiende ni el mismo». Pues eso, hablar mucho no es sinónimo de hablar bien, para ello es necesario tener las ideas claras y organizar una buena estructura del discurso.

Ya en el capítulo 7 nos ocupamos de la oratoria: no solo comunicamos con la palabra, también con los gestos, la mirada, el movimiento. Dos consejos prácticos: cuando estás en la sala, habla de frente al público y practica la mirada de barrido para que todos se sientan comprometido, objeto de tu atención y regula bien el movimiento. Algo que no nos dice el libro es que durante los 30 primeros segundos que alguien entra en contacto contigo, se te categoriza en un modelo (sabes de lo que hablas o no, inspiras respeto o no, mereces la pena o eres un payaso) y, lo curioso es que según esta categorización vas a ser tratado. Importa y mucho, por lo tanto, esta primera impresión.

La voz es el instrumento clave que usamos para comunicarnos, y a ella se dirige el capítulo 8. Importa y mucho el tono, la velocidad, la modulación, el volumen y… cómo usamos loa silencios. Hay consejos prácticos para ensayar y quizás esto falte en el libro. Independientemente de los consejos generales, es importante ser conscientes de que usamos la voz también en función del público, el tema y el objetivo de nuestra intervención: informar, motivar, educar, intimidar o entretener. De esto trato en Cómo hablar en público (Berenice, 2013) y dedico ejercicios prácticos en los talleres de oratoria que imparto.

Todos nos inquietamos por la posibilidad de que nos pregunten, ¿cómo lo gestionamos? Sobre este tema trata el capítulo 9. En resumen, preguntas sí siempre que sea posible, mejor no dejarlas para el final e intercalarlas en algunos intervalos de la exposición, no perder nunca el control y, yo añadiría, perder el miedo a decir «no lo sé». Puede que alguien en la sala sepa responderla o, en todo caso, podemos asumir el desafío de hallar la respuesta. En el capítulo 10 se ocupa de la gestión del tiempo con un consejo esencial: ajústate al tiempo asignado y, si es posible, acaba algo antes, los asistentes te lo agradecerán. Y ya en el último capítulo se nos habla de las buenas y malas prácticas con consejos que hemos de tener en cuenta: respiración, lectura anticipativa, spanglish, los teléfonos móviles o el valor de los silencios.

Se trata de un libro muy útil para quien deba enfrentarse a una exposición ante un grupo más o menos numeroso. Aquí os dejo, por último, lo que yo denomino el plan B. Siempre debemos tener un plan B para el caso en que la tecnología nos falle: el ordenador no funciona, el sistema operativo no es compatibla, no podemos cargar la presentación, el ratón o el teclado están averiados… Todo esto puede pasar y, de hecho, me ha ocurrido. En previsión, traslada tu presentación a fichas en papel y llévalas en el bolsillo. Esto te permitirá dos cosas: la primera es la posibilidad de repasar los contenidos y la estructura en cualquier parte y en solo cinco minutos; la segunda, utilizarla tranquilamente como guía en tu exposición en la caso de que la tecnología te falle. Buena suerte.

Este fue uno de los libros consultados y referenciados en la preparación de mi obra Cómo hablar en público (Berenice, 2015). Un libro interesante pero que solo se ocupa de las exposiciones en grupo, ante grandes o pequeños auditorios. Un libro ambicioso y útil, si bien sus premisas pueden resultar, a veces, un tanto cuestionables. La eficacia de los recursos depende en gran medida de la contextualización de los mismos, también de la receptividad del auditorio, algo que siempre debemos tener en cuenta.

Es cierto que existen ciertos principios, tanto en el uso del lenguaje como en la comunicación no verbal que pueden ofrecernos una mayor eficacia y mejor resultado, que nos ayudan a desbloquear los mecanismos de defensa que, con frecuencia, dificultan el que podamos lograr nuestros objetivos. Quizás, el más importante sea el captar la atención del auditorio y mantener un mínimo nivel de concentración en el que desarrollar nuestra intervención. Aquí encontramos algunas de estas técnicas. El libro se plantea como una guía para conseguirlo partiendo de la psicología, algo que los buenos comunicadores realizan y lograr por mera intuición. Pero la técnica siempre es necesaria cuando nos falla la inspiración, ¿no?

Si me pidierais un buen resumen del libro, os diría que la técnica básica consiste en aplicar la dinámica del espejo, tanto en la postura corporal como en el uso de la voz (tono, timbre, volumen, cadencia…). Cuando nos sentimos cómodos en una conversación, inconscientemente tendemos a imitar la postura de nuestro interlocutor (piernas cruzadas o abiertas, sentado o de pie, brazos caídos o cruzados, mirada, etc.), incluso tendemos a imitar los rasgos emocionales del rostro como la alegría, la duda, la melancolía o el miedo. El principio que opera esta realidad es algo innato y se debe a las conocidas como neuronas espejo de nuestro cerebro, gracias a ellas reproducimos lo que observamos y esto nos permite decodificar cómo se siente nuestro interlocutor para adecuar nuestra actitud, nuestro diálogo, nuestro comportamiento, a las circunstancias; es decir, nos sincronizamos emocionalmente con la situación.

Está demostrado cómo nuestro estado de ánimo se refleja inconscientemente en nuestros rasgos faciales y nuestra postura corporal, de la misma forma que nuestra actitud y expresión facial acaban contaminando nuestras emociones. Y esto es muy importante, algo que podemos utilizar en nuestro día a día. Dicho de otra forma, si quieres sentirte feliz, fuerza una sonrisa, echa hacia atrás los hombros, camina con decisión y respira tranquilamente. Lleva a tu mente ese momento en tu vida en que te sentiste feliz y verás como el mundo cambia a tu alrededor en pocos minutos.

Si algo echo de menos es la ausencia de fundamentación científica en muchos de los apartados, fundamentación que existe y podrás encontrar en Cómo hablar en público (Berenice, 2016) y en El libro de la gramática vital (Toromítico, 2010). No obstante, el libro está bien estructurado y ofrece motivos de reflexión y ejemplos prácticos desde la experiencia con consejos muy válidos.

La base operativa consiste en aprender y adaptar tu comunicación a las características particulares de tu interlocutor, para lo cual se proponen tres pasos: establecer empatía, comprender cómo funciona la comunicación no verbal y, por último, domina los mecanismos lingüísticos.

El capítulo I trata de cómo descubrir la inteligencia dominante de nuestro interlocutor: visual, auditiva o kinestésica. Si detectamos cuál es, no resultará más fácil orientar nuestro vocabulario a la sintonia de nuestro oyente. Podremos detectarlo por algunas señales posturales (ojos, inclinación de la cabeza) o lingüísticas (vocabulario e imágenes). En la página 39 se incluyen recomendaciones sobre el ritmo, tono y estrategias comunicativas en cada caso.

De ahí pasamos a las estrategias comunicativas más adecuadas según la personalidad de nuestro interlocutor: hiperactivo, perfeccionista, emocionar, propiciador, observador o jefe. Se habla de las características de cada uno y se ofrecen recomendaciones sobre la forma ideal de comunicarse según el caso.

En el capítulo II se habla de metaprogramas, entendiendo por tales los comportamientos instintivos. Este apartado se presenta en forma de dilogías opuestas analizando sus características que dependen del modo de procesamiento de la información en cada individuo. Se presentan las siguientes: Global/detallista; En el tiempo/a través del tiempo; Asociado/disociado; Procesal/opcional; Hacia/desde; Filtro de autoridad; De acuerdo/en desacuerdo; Ser/tener; Contra; Familiaridad/novedad.

En cada uno de los apartado se nos proponen algunas preguntas para identificar los metaprogramas individuales y algunas pautas de actuación para relacionarnos mejor con cada categoría. Finaliza el capítulo enumerando algunos gestos que indicarían aceptación o rechazo. Insisto en que para comprender mejor estos indicios es necesario contextualizar la situación para interpretarlos correctamente.

El capítulo IV, por último, trata sobre cómo gesticular correctamente las objeciones que pudieran surgir. El principio general es que siempre suponen una oportunidad porque cualquier pregunta nos permite conocer mejor a nuestro interlocutor, por lo que debemos acogerla con cortesía y respeto, aunque vaya en contra de nuestros planteamientos. A continuación se nos ofrece una guía con modelos posibles de respuestas que nos permitirían reconducir el tema y vencer las posibles objeciones y actitudes contrarias. De forma bastante esquemática nos propone «esquemas lingüísticos de persuasión» que, en resumen, tratan de trasladar la atención de nuestro interlocutor a otro punto de vista, hacia otro nivel lógico. Esto, por experiencia, no siempre resulta fácil y, a veces, es imposible.

De cualquier forma, como te explico en Cómo hablar en público, la primera regla para dominar este arte es vencer el miedo, atreverte, practicar y prepararte siempre. Mucho ánimo y a por ello.

Antes de escribir sobre un tema, conviene informarse y leer todo cuanto puedas. Para desarrollar el método de Inteligencia Natural (Toromítico, 2013 y 2016) revisé toda la bibliografía que pude para poder contrastarla con mi experiencia como persona, docente y padre. Este fue uno de los libros leídos y analizados.

Tiene como foco original el centrarse en los hijos (varones) cuando tanto se habla y escribe de las niñas. Sin embargo creo que es muy «americano» en su desarrollo y planteamiento. Cada minicapítulo finaliza con un apartado para profesores y otro para padres con recomendaciones que quieren ser concretas, pero que, en muchas ocasiones, no pasan de ser recomendaciones con falta de criterios de aplicación práctica. Organiza los contenidos con ideas que suelen ser peticiones de principio que parten de la base de que debemos abandonar el «curriculum oculto». Es decir, el sistema de crianza tradicional es erróneo porque lastra el desarrollo y equilibrio emocional de los niños impidiéndoles expresar sus sentimientos y preparándolos para el ostracismo y la competitividad. No creo que esto sea así hoy en día porque la realidad ha cambiado y con ella la relación de pareja y los roles tradicionales que existían cuando solo era el hombre quien trabajaba. Hoy no es así y con ello cambia la realidad en todos aquellos casos en que la situación ha cambiado y son los dos miembros de la pareja lo que trabajan. Es algo que me ha sucedido, he vivido esa transición y pertenezco ya a una generación antigua.

Otro aspecto que no acabo de ver es la defensa de la individualidad frente a valores sociales establecidos y recurrentes. Es un aspecto con el que debemos tener cuidado. Nacemos en el seno de una sociedad y estamos condenados a convivir en ella, es importante la capacidad de adaptación sin, por ello, renunciar a nuestros principios, pero leyendo el libro parece que sea la sociedad la que deba adaptarse al individuo y esto es un error. De ahí que una de las inteligencias que trato en Inteligencia Natural sea precisamente la «inteligencia social» y cómo se desarrolla desde la infancia primera, cuando hacen su aparición las emociones secundarias.

Por último, está el principio de ser tú mismo como ser humano para poder transmitir como padre aquellos valores que a ti te han permitido vivir, sobrevivir y adaptarte a las circunstancias de la vida. Si renuncias a ser tu mismo acabas convirtiéndote en un espejismo de confusión que no aportará la seguridad que tu hijo necesita.

En mis conferencias sobre educación utilizo un ejemplo que puede resumir en pocos minutos el contenido de este libro, un ejercicio que propongo en Inteligencia Natural: siéntate con tu pareja, el padre de tu hijo, la madre de tu hijo, y hazlo con un papel en blanco delante. Daos diez minutos para escribir cómo desearíais que fuera vuestro hijo en el futuro, escribidlo todo: tranquilo, reflexivo, deportista, lector, buen estudiante, amable, optimista, piadoso… Seguid. Luego leedlo en voz alta y poneos de acuerdo en qué es más o menos importante. Por último, miraos a vosotros mismos y anotad si vosotros sois así. Os daréis cuenta de aquellos aspectos en los que os conviene mejorar como pareja si queréis darle a vuestro hijo la oportunidad de ser así algún día. Un ejercicio, os aseguro, que no os dejará indiferentes.

No hay mejor escuela en educación que el ejemplo en el seno de la familia.

Arturo Pérez-Reverte es un autor al que admiro por su versatilidad como narrador. Siempre resulta interesante su lectura y, a veces, muy divertida. Hay quien lo critica por su prolífica producción, quien le aplica aquella frase dirigida a Lope de Vega: «Que buen potro si tuviera buenas bridas»; pero tampoco se me olvida la respuesta de Lope: «Pues que las paga el vulgo, justo es hablarle en necio para darle gusto». Tremenda ironía de nuestro genio porque detrás de la aparente sencillez y repetición de esquemas, se escondía toda una revolución.

Pérez-Reverte no siempre se repite y hay novelas de mucho calado en su producción. Me encantó la creación del personaje del capitán Alatriste por lo que representa del espíritu de una época que parece ser el sino de España. Aún recuerdo aquella frase del poema de Mío Cid en el inicio de su destierro: «Que buen vasallo si hubiese buen señor». Pero a pesar de la amargura o, mejor, el realismo resignado a la vida y el tiempo que le tocó vivir, late en el capitán ese espíritu heroico que es la marca de una nación que cambió la historia del mundo. Es ese espíritu que retrata en unos versos que concluyen el sentir y la gesta de nuestro tercios, en un diálogo en que dos soldados se quejan «…de la miseria de ser español…, maldecir de España y del rey, y jurar que no se los verá en la próxima batalla…», concluye:

«Pues estos dos que osaron decir esto, / ha seis días, cobradas cuatro pagas / y conforme razón, puestos a gesto, / con solas sus espadas y sus dagas, / pasando a nado un foso hicieron cosas / que plegue a Dios que en ocasión las hagas».

Este libro es la continuación de una saga, novela de capa y espada, de aventuras, heredera de las novelas por entregas que proliferaron en el siglo XIX, deudora de autores como Alejandro Dumas o Manuel Fernández y Gonzáles. Me encanta la ambientación, no solo es escenarios -ese París siempre con Notre Dame en el horizonte y sus puentes sobre el Sena, sus mercados y sus barrios-, sino por la ambientación léxica en ese remedo del castellano clásico que se adecua a la época y los personajes. También contribuyen esos grabados intercalados entre sus páginas que le dan sabor a antiguo, técnica que yo mismo utilicé en Leyendas de la Mezquita de Córdoba.Si os gustan las novelas de aventuras, sencillas y lineales, es una buena obra para leer plácidamente. Tiene además el aliciente de ver enfrentados a nuestros soldados viejos con los famosos mosqueteros incluidos dos duelos -Athos, Aramis, Portos, D’Artagnan- y el poner a Richelieu en el centro de la trama. No os preocupéis, no os voy a reventar la historia.

Volveremos a hablar de nuestro autor, es mucho lo que queda por decir de la diversidad de estilos que cultiva. Un saludo a todos.

Espero que la disfrutéis.

Vi este libro en un rastrillo de libros usados y me llamó poderosamente la atención leer de primera mano cómo había tratado este romántico inglés la figura de nuestro don Juan. Lo cierto es que no pudo resultar más decepcionante. El don Juan español es un seductor que vive por y para la seducción despreciando sus conquistas, al que redimió por amor nuestro Zorrilla. El don Juan de Byron es un personaje pasivo seducido, no seductor, que se deja ir y en el que las pasiones bullen con fuerza arrolladora. Son las circunstancias las que lo acercan o alejan del objeto de su amor, pero no su voluntad. Pero para seguir su historia, has de pasar por un sinfín de digresiones sobre personajes y cuestiones políticas y sociales que entorpecen, ralentizan y aburren. Hay un canto permanente al «carpe diem» y una crítica feroz al puritanismo dominante, diríase que retrata un alter ego en el joven protagonista.

Para colmo, la obra resultó inacabada por la muerte del poeta, falta el último canto aunque tampoco esto hubiera mejorado el conjunto. Cuando afirmó que no tenía plan previsto al escribir, que iba a salto de ocurrencia, no mentía y eso late en el desorden de ideas y la falta de estructura del relato.

Desconozco los méritos que la sonoridad, la musicalidad, o el ritmo pudieran aportar. Es difícil, si no imposible, transcribir poesía a otro idioma manteniendo lo que es la esencia misma del lenguaje poético, quizás, leído en inglés, dominando el idioma original, pudiéramos mejor degustar su mérito.

Alguien que quería arrancarme una sonrisa me regaló este libro una Navidad. Luis Piedrahita es un conocido humorista que se ha abierto hueco gracias su inconfundible estilo, su voz y sus ocurrencias. Últimamente más conocido por su participación en las tertulias de El Hormiguero con Pablo Motos. El libro es una recopilación de monólogos que no tienen desperdicio, sigue el estilo de El Club de la Comedia tratando los temas más diversos y, a veces, escatológicos. Con esa técnica tan suya de metáforas impensables, comparaciones hilarantes, temas aparentemente anodinos, no deja de sorprender para hacernos reír de las circunstancias en las que vivimos y de nosotros mismos. Un libro para desintoxicarse de problemas y levantar el ánimo. Quizás la risa sea la mejor terapia para detener el tiempo durante unos minutos y recrearse con el buen humor. Una buena excusa para olvidarnos, aunque sea por un momento, de tantos problemas, tanta prisa, tanta preocupación como nos acucia. Os lo recomiendo.

Se trata de una obra de teatro que tenía ganas de leer y la encontré en un mercadillo. Luigi Pirandello, junto con Shaw, fue uno de los grandes renovadores del teatro de mediados del siglo pasado y, quizás, sea esta su obra más representativa. Italiano, nacido en Sicilia (1867), recibió el premio Nobel de literatura en 1934. Creció en una familia de fuertes convicciones políticas, participó activamente en los movimientos que luchaban por la unificación de Italia, pero como suele suceder -y los españoles entendemos de esto- la realidad que siguió al logro supuso una enorme decepción. Esto le llevó a militar más tarde en el partido fascista de Mussolini. Quizás esa frustración sea la que, en parte, se refleja en su obra donde la realidad y la fantasía luchan por ocupar el centro de la existencia del ser humano. Su vida, llena de peripecias y avatares, vaivenes del destino, merece la pena ser leída con detención.

Y este es el tema esencial de la obra de Seis personajes en busca de autor (1921). Evidentemente, en ella se rompen las reglas clásicas y el teatro entero se transforma en escenario. Algunos personajes entran por el patio de butacas para acercarse a lo que, supuestamente, es el ensayo de una obra teatral. Allí entablan diálogo y discuten con el director, van contando cada uno su historia: se trata de una familia, pero son meros personajes que no alcanzarán el tener una vida propia hasta que alguien les dé un papel que les permita existir más allá de su propia conciencia y la de aquellos que los representen y asistan a su historia como espectadores. El padre, la hija, la madre, el hijo… van desglosando poco a poco sus respectivas historias, tragedias sin resolver, hasta convencer al director de que se convierta en autor de una nueva obra en la que puedan existir realmente. Lo interesante está en estas conversaciones entre personajes y director, las disquisiciones entre lo que es realidad y fantasía, si es más o menos real lo imaginado que lo existencial, aquello que es más permanente.

El tema en sí tiene resonancias clásicas, me viene a la mente La vida es sueño de Calderón de la Barca, pero mucho más cercano a su tiempo, tenemos la obra de Niebla, de don Miguel de Unamuno, publicada poco antes, en 1914, donde uno de sus personajes, Augusto, se presenta en su casa porque está pensando en suicidarse y ha leído un artículo periodístico de don Miguel tratando el tema. Como en la obra de Pirandello, el protagonista, al saberse personaje fruto de la imaginación de un autor, se rebela contra su creador negándose a morir y cuestionando cuál de los dos es más real. Los diálogos sobre el tema y las similitudes me lo han traído a la mente. Creo que, en cualquier caso, detrás de la trama, palpita la agonía humana que trata de desentrañar su relación con Dios, un creador del que solo somos sus personajes condenados a la muerte sin que lleguemos a alcanzar el sentido de nuestra existencia. En cualquier caso, os recomiendo la lectura de las tres obras.

Si eres un curioso de la Historia de España no puedes perderte este libro. Con un estilo ágil, el autor va desgranando episodios olvidados pero que son clave para comprender nuestra historia como país. Un auténtico revulsivo contra la «leyenda negra» urdida a lo largo de los siglos y que, por desconocimiento se sigue repitiendo por parte de ingenuos llenos de buenas intenciones desde una perspectiva globalista y bien pensante, juzgando hechos históricos seculares desde una óptica moderna.

Os vais a encontrar con la derrota infligida por Blas de Lezo a los ingleses en su intento de conquista de Cartagena, toda una proeza histórica de la que casi nadie se acuerda. Con las expediciones científicas organizadas, una auténtica maravilla de ciencia y precisión, como la de Malaespina. Anécdotas como la invasión vikinga a Al-Andalus, o por qué se denominó al océano Pacífico el Lago Español; la curiosa paz transpirenaica conseguida gracias a un acuerdo que costó tres vacas anuales a los franceses y que sigue vivo hoy en día. También aprenderemos a mirar con otros ojos a Estados Unidos y comprender cómo el territorio español ocupó buena parte de los que hoy son estados americanos. Blanco sobre negro, encontraréis datos históricos sobre la verdad de la Inquisición en España y cómo fue manipulada para generar la aversión hacia nuestro imperio. También cómo el dolar tiene su origen y cuño en la primera moneda de cambio mundial, el real de a ocho español, o cómo a principios del siglo XIX España organizó la primera expedición filantrópica para llevar la vacuna de la viruela a todo el mundo -sí, incluida China-; os enteraréis de que fue un español, explorador, el primero en alcanzar las fuentes del río Nilo, aunque los ingleses se hayan arrostrado el mérito de tal descubrimiento o lo que hay de verdad en la supuesta matanza de indios en hispanoamérica por parte de los conquistadores, incluida una reflexión sobre la veracidad de las afirmaciones de Fray Bartolomé de las Casas Deza.

Una joya que no dejará indiferente a nadie, como demuestra su novena edición. Espero que lo disfrutéis.

El día 23 de abril lo celebramos este año (2025) con una conferencia en el IES INCA GARCILASO de Montilla. Siempre es gratificante el reencuentro con los alumnos y el tema, la importancia de la lengua, de saber comunicarse, en las relaciones interpersonales es apasionante. Asistieron los alumnos de Segundo de Bachillerato y un grupo de alumnos de Literatura Universal de Primero. Disfruté. Agradezco a la profesora Mariló Fernández Córdoba y al Departamento de Lengua la invitación a acompañarlos en un día tan señalado. También agradezco a su director José Muñoz su cariñosa acogida. Los alumnos estuvieron ejemplares. Disfruté de la experiencia, siempre estoy en disposición de acudir cuando se me llama, si algo echo de menos es, precisamente, este contacto directo con los alumnos y el poder, en la medida de mis posibilidades, compartir con ellos ideas que pueden serles de mucha utilidad en la vida. Gracias.