OS RUEGO MÁXIMA DIFUSIÓN

PRESENTACIÓN EN MADRID

MANUAL PARA UNA CORRECTA SINTAXIS (Berenice, 2019)

El próximo día 16, a las 12:30 horas, estaré en Madrid

La presentación de mi nuevo libro será en la Galería Librería Pilares (C/ Juan Álvarez Mendizábal). Esta obra está pensada para facilitar el aprendizaje de la morfosintaxis para alumnos de la ESO y Bachillerato. La didáctica y los resultados están contrastados en el aula y su diseño posibilita la técnica de “clase invertida” y el trabajo colaborativo. Me gustaría que me ayudarais a darle toda la difusión posible entre vuestros contactos, especialmente entre los profesores de Enseñanzas Medias, Bachillerato y futuros profesores de Lengua Castellana. Se trata de una herramienta útil que nos ayuda en clase.

Esta obra, igual que Cómo se hace un comentario de texto (Berenice, 2009, 3ª ed.) y el Manual de ortografía y redacción (Berenice, 2010, 2ª ed.) están pensados y redactados para facilitar nuestra labor en la difícil tarea de enseñar. Me encantará intercambiar con todos vosotros experiencias y metodologías. Allí os espero. Gracias.

 

 

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MONSEÑOR JUAN JOSÉ AGUIRRE: “Comida benéfica pro Fundación Bangassou”

Con Monseñor Juan José Aguirre y María Dolores Hermoso. Círculo de la Amistad de Córdoba.

Ayer compartí este evento entrañable y memorable. Es una alegría comprobar el poder de convocatoria del amor y la generosidad cuando se le pone el rostro amable y humilde de quien conoce de primera mano la realidad de la que habla. Y ese es Monseñor Juan José Aguirre. El Círculo de la Amistad de Córdoba se transformó ayer en una enorme fiesta de solidaridad y compromiso. Cuando se habla con él, se es consciente de que hay una labor humana inspirada por Dios de la que él se siente, simplemente, un instrumento. ¡Cuánta grandeza hay en la humildad! Y esa llamada llega, y se responde, y se atrapa. La asistencia fue masiva, la colaboración de esos voluntarios, ejemplar. Gracias por tanta dedicación y esfuerzo, gracias por servirnos de inspiración, por remover conciencias y por permitirnos ser partícipes de la ilusión de que otro mundo es posible. Aquí os dejo el enlace a la página de la Fundación. Toda ayuda es bienvenida, toda aportación es poca, toda esperanza es maravillosa. Un fuerte abrazo.

http://www.fundacionbangassou.com/

Aquí os dejo también el enlace a la noticia en El Día de Córdoba con información y comentarios sobre el proyecto:

https://www.eldiadecordoba.es/cordoba/comida-benefica-fundacion-Bangassou_0_1331567055.html

José Carlos Aranda

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“Tus hijos y las pantallas: ideas prácticas para aplicar en casa”: Conferencia de María Zabala en Córdoba (7/3/2019)

 

Con María Zabala antes de la intervención

Ayer tuve el privilegio de presentar la tercera conferencia del Ciclo Familia y Tecnología, de la Escuela de Padres Empantallados, organizado por los colegios de Fomento Ahlzahir y El Encinar, gracias a la colaboración de las AMPAS de ambos colegios.

Esta conferencia era ya la última sesión de un ciclo que ha intentado dar respuesta a muchas inquietudes relacionadas con las nuevas tecnologías, pero también que ha generado ilusión y confianza.  Siempre me oiréis repetir que “Educarnos para educar” es la mejor y mayor inversión de nuestras vidas, porque el resultado serán nuestros hijos.

Ayer hablamos de “Tus hijos y las pantallas: ideas prácticas para aplicar en casa”. Fue una suerte contar con María Zabala en Córdoba, para cerrar este ciclo de conferencias. María es una especialista en familia, menores y tecnología, asesora en contenidos y organización de eventos sobre educación digital para distintas empresas e instituciones; además, imparte conferencias y talleres sobre buen uso de la tecnología y alfabetización digital. Es, también, miembro del Instituto de Ciudadanía Digital (Estados Unidos) y embajadora DigCit en España. En su blog “iWomanish”,  defiende la necesidad de ejercer una e-Paternidad positiva. Su trabajo se centra en promover el concepto de ciudadanía digital y fomentar una convivencia saludable entre familia y pantallas. Pero, como ella misma dice, su mayor título es ser madre de tres hijos, vivir en primera persona la odisea de la educación.

Con una cercanía envidiable y un discurso fresco y ameno, María fue desbrozando las preocupaciones y las soluciones para gestionar en la familia el uso de las pantallas. Su sentido común es abrumador. Las tecnologías han venido para quedarse, forman parte de las vidas de nuestros hijos porque han nacido con esa realidad instalada en los hogares y de nada sirve quejarnos. La solución es ocuparnos. Las nuevas tecnologías no son buenas o malas por sí mismas, simplemente depende del uso que se haga de ellas, y eso es educable. Si educamos a nuestros hijos para que crucen una calle tomando las precauciones necesarias, ¿cómo no vamos a educarlos para que sepan circular por la Red? Nos ofreció ideas y herramientas, esperanza y una buena dosis de sentido del humor desde la perspectiva de que padres y madres somos superhéroes capaces de reinventarnos cada día.

Para quienes estéis interesados, podéis entrar en la web empantallados.com, allí encontraréis contenidos pensados para padres y madres como nosotros. Os animo también a suscribiros a su newsletter, y a seguir Empantallados en redes sociales: Instagram, Twitter o Facebook. Es importante mantener viva esa inquietud por aprender que nos enriquece. Aunque, si os dais cuenta, para educar en tecnología hay que educar en lo de siempre, en lo realmente importante, en los valores: autoestima, responsabilidad, libertad, voluntad, criterio… Pero aunque el destino esté claro, no siempre vemos el camino, el cómo llevarlo a cabo. Y ese ha sido el interés de nuestra ponente.

Todo un lujo contar con María Zábala, enhorabuena y gracias por ese magnífico rato que nos hiciste pasar.

José Carlos Aranda

 

 

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INVITACIÓN: Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). Madrid, 16 de marzo de 2019.

INVITACIÓN PRESENTACIÓN EN MADRID

El próximo 16 de marzo, sábado, a las 12:30 horas estaré en Madrid presentando mi nuevo libro, Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). El evento tendrá lugar en la Galeria-Librería Los Pinares (C/ Juan Álvarez Mendizabal, 25). El acto va dirigido a los profesores de Lengua Castellana y Literatura, también a los estudiantes. Tendremos ocasión de compartir la génesis de la obra, su metodología y sus posibilidades de aplicación en el aula desde una perspectiva colaborativa. La obra presenta novedades que permiten aúnan los criterios más tradicionales con las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías. Os ruego que le deis la máxima difusión entre vuestros conocidos. Estaré encantado de compartir con todos vosotros. Hasta entonces,

José Carlos Aranda

(Entrada libre hasta completar el aforo)

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IES INCA GARCILASO (MONTILLA): “Cómo hablar en público”

El pasado 22 de febrero estuve en el IES Inca Garcilaso de Montilla, invitado por el centro dentro del programa “Encuentro con escritores en el aula” organizado por el CEP de Córdoba. El tema elegido en esta ocasión fue “Cómo hablar en público”, basado en mi libro del mismo título. Se trataba de ayudar a estos alumnos de 2º de Bachillerato a superar el miedo escénico y animarlos a desarrollar las habilidades tan necesarias para la Universidad y para la vida.

Desde aquí quiero agradecer a Carmen Delgado Moral el haberme invitado, pero muy especialmente quiero agradecer su emoción a esos alumnos que me resultaron extraordinarios. Estoy seguro de que escribirán unas muy brillantes páginas en el futuro de Montilla. Para todos, un fuerte abrazo.

ENLACE A LA RESEÑA DE LA ACTIVIDAD EN EL BLOG DEL CENTRO.

https://iesincagarcilasocomunica.wordpress.com/2019/02/27/encuentro-literario-con-jose-carlos-aranda/

Salón de Actos del IES Inca Garcilaso. Alumnos 2º Bach., febrero 2019

Detalle de la conferencia. ¡Enhorabuena por esos alumnos!

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Protegido: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. UNIVERSIDAD LOYOLA. CAMPUS DE CÓRDOBA. CURSO 2018-2019

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CÓMO IMPLICAR A LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN

Desde luego no es fácil. Aunque existen mecanismos de colaboración y vivimos en la era de la comunicación, lo cierto es que existe una gran desconexión entre la familia y el centro escolar. Tampoco las AMPAS ni los Consejos Escolares son suficientes por la baja participación e implicación, ¿en qué estamos fallando?, ¿cómo podríamos hacerlo mejor?

Por eso, agradezco la sencillez y claridad con que queda expuesto en la siguiente presentación de Prezi donde se nos ofrecen algunas actividades y sugerencias que nos pueden ayudar a mejorar estos canales de participación. Espero que os guste:

CÓMO INVOLUCRAR A LOS PADRES EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

ESCUELA DE FAMILIAS

Enlace a entrevista en COPE

ENTREVISTA DE FRANC DURÁN A JOSÉ CARLOS ARANDA: “Escuela de Familias”, COPE Córdoba.

 

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¿ES POSIBLE LA TOLERANCIA? Reflexión de José Antonio Marina

 

 

Hablamos de “educar en la tolerancia”, pero de vez en cuando se alzan voces gritando “tolerancia cero”, y con toda la razón, pero ¿no hay una contradicción? Esta reflexión de José Antonio Marina puede ayudarnos a comprender qué es la tolerancia y cuáles son sus límites.

José Antonio Marina / ABC 13/10/1995

“Año internacional de la tolerancia. Es fácil aplaudir la tolerancia, más difícil practicarla y todavía más difícil explicarla. En castellano, tolerar es soportar. ¿Se debe tolerar lo bueno? No. Lo bueno debe aplaudirse, estimularse. ¿Se debe tolerar lo malo? Tampoco. Lo malo hay que combatirlo. Entonces, ¿qué se debe tolerar? Históricamente “tolerancia” fue un concepto acuñado para combatir la intolerancia, y sus maldades.

Como todos los conceptos negativos resulta borroso. Propongo una definición objetiva, casi ingenieril de la tolerancia: “Tolerancia es el margen de variación que una solución admite sin dejar de ser solución”. Hay problemas que admiten muy poca tolerancia, por ejemplo, los matemáticos, o los que afectan a la dignidad humana. Otros, como los planteados por la convivencia, exigen amplios márgenes.

El intolerante afirma que sólo hay una solución para cada problema, la que él posee, que esa solución no admite ninguna flexibilidad, y que está dispuesto a imponerla si puede. Tolerante inteligente es el que conoce y justifica el margen de tolerancia de cada solución. Sabe que para resolver el problema del tráfico hay que ser intolerante con los que desprecian las señales, pero tolerante con el atuendo de los conductores. Tolerante necio es el que piensa que todas las soluciones tienen un margen infinito de tolerancia. Acaba conduciendo por dirección prohibida y atropellando a un peatón”.

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ACOSO, FRACASO ESCOLAR Y SUICIDIO

No siempre logramos superar las experiencias vividas, especialmente cuando se han prolongado excesivamente en el tiempo. La causa está en cómo nos afectan, cómo condicionan el desarrollo de nuestra inteligencia y nuestras capacidades adaptativas. Si el tiempo de exposición a la violencia se prolonga, las consecuencias pueden ser irreversibles, no solo para nuestra autoestima -piedra angular de la personalidad y el desarrollo- sino para la vida. Y esto no es solo aplicable al acoso y la violencia en las aulas, también en las familias. Aquí os dejo esta cita para comprender mejor de qué estamos hablando:

 

“La influencia de la adrenalina garantiza un estado de atención máxima y una buena preparación para la acción, la huida o la lucha (fight or flight) (…). El estrés se convierte en crónico (…) cuando el sujeto no ve una salida favorable a su situación. Las tasas de glucocorticoides (nota 23) se disparan durante periodos de varios años (…). En consecuencia, un estrés crónico se traduce en un deterioro de las capacidades mnésicas, dañando las facultades de aprendizaje y adaptación. El otro efecto nefasto son las tasas elevadas de cortisol basal -por lo tanto del estrés- en el hipocampo, lo que se traduce en una mayor posibilidad de caer en depresión.


Actualmente se conoce el mecanismo: el estrés crónico altera los receptores de serotonina (aumentan los receptores corticales de tipo 5-HT2a y disminuyen los receptores 5-HT1a en el hipocampo). Estas mismas alteraciones se observan en personas víctimas de suicidio”.

Didier Vincent, J. y Marie Lledo, P. (2013). Un cerebro a medida. Barcelona: Anagrama. pp.141-2.

 

 

 

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DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO (UNICEF)

HOY ES EL DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO
 
“Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido”.
Un niño educado con amor será un adulto feliz.
Pero vivimos en la paradoja de los dos mundos que los condenan a la inanición a pesar del amor, o a la sobreprotección por el exceso de preocupación. Cambiarlo depende de cada uno de nosotros, empezando por nuestros propios hijos. No podemos decidir qué mundo dejaremos a nuestros hijos, pero sí depende de nosotros qué hijos dejaremos al mundo. Al fin, no podemos dar lo que no tenemos y están condenados a seguir nuestros pasos. Por eso, hoy quiero dejaros esta canción:

ESOS LOCOS BAJITOS, Joan Manuel Serrat

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