SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 9. SINTAGMA NOMINAL: APOSICIÓN.

Esta entrada forma parte del Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). Si estás interesado, puedes ampliar información aquí: https://wp.me/pTRlh-24L

Se trata de otro procedimiento para concretar el referente significado por un nombre. La aposición consiste en usar un nombre o un sintagma nominal referido a otro nombre sin que exista preposición de enlace, por ejemplo:

1) Rafael, el director del colegio.

2) El rey Alfonso.

Es fácil de identificar porque es la única función que desempeña un nombre o sintagma nominal en el interior de otro sintagma nominal sin que exista preposición intermedia. En los ejemplos anteriores aparecen las dos formas en que podemos encontrar la aposición:

1) Separada por coma del nombre al que se refiere («Rafael, el director,»). Esta coma es un signo doble, y debe cerrarse detrás de la aposición. Cuando aparece encerrada entre comas decimos que es una aposición explicativa.

2) El nombre aparece unido al núcleo sin que exista pausa entre ellos («El rey Alfonso»). En este caso decimos que es una aposición adjunta.

Como ocurría con los demás adyacentes del nombre, a través de la aposición expresamos un significado referido al núcleo que nos ayuda a identificar al referente. Cuando decimos «Alfonso» señalamos a un rey en concreto entre los posibles «reyes». De la misma forma, cuando decimos «el director del colegio», entre todas las personas conocidas que se llamen «Rafael» identificamos a aquella en concreto.

Algunos ejemplos de análisis podrían ser los siguientes:

1) La señora Rodríguez

SINTAGMA NOMINAL: «la señora Rodríguez». Consta de:

DETERMINANTE: la

NOMBRE (núcleo): señora

SINTAGMA NOMINAL (aposición adjunta), consta de:

NOMBRE (núcleo) Rodríguez

2) Rafael, el director del colegio,

SINTAGMA NOMINAL: «Rafael, el director del colegio,…». Consta de:

NOMBRE (núcleo): Rafael.

SINTAGMA NOMINAL (aposición explicativa): «el director del colegio». Consta de:

DETERMINANTE: el

NOMBRE (núcleo): director

GRUPO PREPOSICIONAL (complemento del nombre): «del colegio». Consta de:

PREPOSICIÓN: de (de+el: artículo contracto).

SINTAGMA NOMINAL: «el colegio». Consta de:

DETERMINANTE: el (de + el)

NOMBRE (núcleo): colegio.

3) El señor Vicente, abogado de oficio,

SINTAGMA NOMINAL: «El señor Vicente, abogado de oficio,…». Consta de:

DETERMINANTE: el

NOMBRE (núcleo): señor

SINTAGMA NOMINAL (aposición adjunta): «Vicente». Consta de:

NOMBRE (núcleo): Vicente

SINTAGMA NOMINAL (aposición explicativa): «abogado de oficio». Consta de:

NOMBRE (núcleo): abogado

GRUPO PREPOSICIONAL (complemento del nombre): «de oficio». Consta de:

PREPOSICIÓN: de

SINTAGMA NOMINAL: «oficio». Consta de:

NOMBRE (núcleo): oficio.

EJERCICIOS:

TEXTO: «El señor Pitipón, hombre fuerte, decidió una mañana salir de paseo. Era un día soleado y los pájaros, cantores de la naturaleza, no cesaban de entonar sus trinos. El ruiseñor Pico de Oro daba los tonos agudos , el cuervo Levitón Negro entonaba los graves y los gorriones Arco Iris hacían el acompañamiento. Pitipón quiso ensayar su brillante voz de trueno, pesadilla del bosque, y a su primera nota se hizo el silencio más absoluto».

1) Subraya en el texto todos los sintagmas nominales que aparecen en función de aposición.

2) Analiza los sintagmas nominales donde aparezca una aposición.

3) Trata de explicar la diferencia entre una aposición adjunta y una aposición explicativa.

4) Invéntate tres ejemplos de aposición explicativa y tres ejemplos de aposición adjunta.

5) Enumera y clasifica los determinantes que aparecen en el texto.

6) Analiza las formas verbales indicando persona, número, tiempo, modo y conjugación.

NOTA: En caso de duda sobre si una palabra es adjetivo o nombre, recuerda que los adjetivos -salvo excepciones- tienen cambio de género (rojo/a; alto/a, etc.); los sustantivos, en cambio, -salvo excepciones- tienen género (son masculinos o femeninos), pero no presentan alternancia («bombilla», femenino, pero no existe masculino; «pared», femenino, pero no existe el masculino, etc.). Si aún así persisten las dudas, consulta el diccionario, debe ser una herramienta de consulta continua en el aprendizaje.

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