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SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA. 7. 3. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS –PROPOSICIONES ADJETIVAS- INTRODUCIDAS POR EL PRONOMBRE RELATIVO “EL CUAL”, “LA CUAL”, “LOS CUALES”, “LAS CUALES”.

Esta entrada forma parte del Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). Si estás interesado, puedes ampliar información aquí: https://wp.me/pTRlh-24L

            El pronombre relativo “el cual”, con variación de género y número coincide con “que” en que puede referirse tanto a un antecedente animado como no animado (persona u objeto). Por ejemplo:

a)      Tengo un amigo con el cual juego al tenis todos los sábados (antecedente “un amigo”, animado).

b)      Tengo un libro en el cual viene muy bien explicado este tema (antecedente “un libro”, no animado).

Pero también existen diferencias. La más importante es que “cual” se utiliza siempre con determinante artículo y, además, posee variación de número (cual / cuales), mientras que el pronombre “que” no usaba el artículo (salvo sustantivación) y era invariable en cuanto al género y número. Gracias a esta variación de número en el determinante y el pronombre (el cual / los cuales) y de género en el determinante (la cual / las cuales) este pronombre relativo presenta concordancia formal con el antecedente al que sustituye, por lo que nos resulta mucho más fácil de identificar. Observa:

c)      Vivimos al pie de un castillo al cual se accede por un sinuoso sendero.

d)     Vivimos al pie de una fortaleza a la cual se accede…

e)      Vivimos junto a unos pozos a los cuales…

f)       Vivimos junto a unas ruinas a las cuales…

De esta característica deriva un error muy frecuente en las redacciones. Tenemos idea de que este relativo es más culto que “que” y cuando nos piden un ejercicio de redacción en clase o queremos redactar empleando un nivel culto lo usamos con excesiva frecuencia. Pues bien, al presentar concordancia formal con su antecedente resulta incorrecto si lo empleamos inmediatamente detrás del nombre, por ejemplo:

*”Tengo un perro el cual come mucho”

Se emplea correctamente cuando entre el pronombre y el antecedente aparecen varias palabras para facilitar la localización del antecedente; al menos, entre “el cual” y el antecedente, debe aparecer una preposición tal y como hemos hecho en los ejemplos anteriores. Su uso es especialmente recomendable cuando antes del pronombre han aparecido varios sustantivos que podrían actuar como antecedentes, en estos casos, la concordancia formal evita ambigüedades como sucede en el siguiente ejemplo:

g)      Desde la terraza se veía una especie de castillo medieval con altas torres iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego, el cual lindaba con un bosque de eucaliptos.

De todos los sustantivos que aparecen antes del relativo “el cual” solo “castillo” puede ser el antecedente. Observa que “torres” es femenino plural, y “luz” femenino singular, luego no presentan concordancia con “el cual”. La única coincidencia la podría presentar “fuego”, en masculino singular, pero el significado de “lindar” evita cualquier ambigüedad: el castillo linda con… pero no el “fuego”.

ORACIÓN: Desde la terraza se veía una especie de castillo medieval con altas torres iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego, el cual lindaba con un bosque de eucaliptos.

Oración compuesta, bimembre, enunciativa, afirmativa, pasiva refleja. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): una especie de castillo medieval con altas torres iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego, el cual lindaba con un bosque de eucaliptos. Consta de:

……….DETERMINANTE: una.

……….NOMBRE (núcleo): especie.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento del Nombre): de castillo medieval con altas torres iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego, el cual lindaba con un bosque de eucaliptos. Consta de:

……………PREPOSICIÓN:  de.

……………SINTAGMA NOMINAL:

………………..NOMBRE (núcleo): castillo.

………………..ADJETIVO: medieval.

………………..GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento del nombre): con altas torres iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego.

…………………….PREPOSICIÓN: con.

…………………….SINTAGMA NOMINAL:

…………………………ADJETIVO: altas.

…………………………NOMBRE (núcleo): torres.

…………………………GRUPO ADJETIVAL: iluminadas por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego. Consta de:

……………………………..ADJETIVO (núcleo, participio): iluminadas.

……………………………..GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento del adjetivo): por focos que desprendían una luz oscilante parecida al fuego. Consta de:

………………………………….PREPOSICIÓN: por.

………………………………….SINTAGMA NOMINAL:

………………………………………NOMBRE (núcleo): focos.

………………………………………PROPOSICIÓN ADJETIVA (nexo: “que”): desprendían una luz oscilante parecida al fuego. Consta de:

……………………………………………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): pronombre “que”.

……………………………………………SINTAGMA VERBAL (predicado): desprendían una luz oscilante parecida al fuego. Consta de:

…………………………………………………VERBO (núcleo): desprendían.

…………………………………………………SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo): una luz oscilante parecida al fuego. Consta de:

……………………………………………………..DETERMINANTE: una.

……………………………………………………..NOMBRE (núcleo): luz

……………………………………………………..ADJETIVO: oscilante.

……………………………………………………..GRUPO ADJETIVAL (NOTA 1): parecida al fuego.

………………………………………………………….ADJETIVO (núcleo): parecida.

………………………………………………………….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento del adjetivo): al fuego.

……………………………………………………………….PREPOSICIÓN: a.

……………………………………………………………….SINTAGMA NOMINAL: el fuego.

……………………………………………………………………..DETERMINANTE: el.

……………………………………………………………………..NOMBRE (núcleo): fuego.

………………..PROPOSICIÓN ADJETIVA (nexo “el cual”): el cual lindaba con un bosque de eucaliptos. Consta de:

…………………….SINTAGMA NOMINAL (sujeto): pronombre: el cual.

…………………….….SINTAGMA VERBAL (predicado): lindaba con un bosque de eucaliptos. Consta de:

…………………………VERBO (núcleo): lindaba.

…………………………GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Regido): con un bosque de eucaliptos.

……………………………..PREPOSICIÓN: con.

……………………………..SINTAGMA NOMINAL:

………………………………….DETERMINANTE: un.

………………………………….NOMBRE (núcleo): bosque.

………………………………….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento del nombre): de eucaliptos.

………………………………………PREPOSICIÓN: de.

………………………………………SINTAGMA NOMINAL: NOMBRE (núcleo): eucaliptos.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): desde la terraza se veía. Consta de:

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Lugar): desde la terraza. Consta de:

……………PREPOSICIÓN: desde.

……………SINTAGMA NOMINAL: la terraza. Consta de:

………………..DETERMINANTE: la.

………………..NOMBRE (núcleo): terraza.

……….PRONOMBRE (Indicador de Pasiva Refleja): se.

……….VERBO (núcleo): veía.

NOTA 1: Observa esta construcción de participio “una luz […] parecida al fuego” por su relación sintáctica y su significado es equivalente a una proposición adjetiva en la que el antecedente actuara de sujeto, es decir: “una luz que era parecida al fuego” y el participio actuara como atributo o simplemente como predicado (“…que parecía fuego”) ; de hecho, “al fuego” podríamos analizarlo como función del predicado como Complemento Régimen del participio. Lo mismo sucede con la construcción “iluminadas por focos”, equivalente también a una estructura de relativo (“[…] que estaban iluminadas por focos”) donde el Grupo Preposicional podríamos analizarlo como una función del predicado, en este caso, Complemento Agente. Este tipo de construcciones las veremos más adelante.

Para finalizar, una última observación: cuando “cual” se usa sin determinante, no funciona como pronombre relativo. En estos casos funciona como partícula correlativa a “tal” con valor modal o comparativo. Observa los siguientes ejemplos: “Lo hizo tal cual” (= así); “Cual la madre, tal la hija” (La madre es igual que la hija). Si lo usamos aislado, su valor es adverbial modal, equivale a “como”: “Voló cual (como) saeta”, hoy en desuso.

EJERCICIOS:

1)      Analiza los ejemplos “a”, “b” y “c”.

2)      Redacta un ejemplo en el que “el cual” aparezca desempeñando la función de Complemento Circunstancial de Lugar.

3)      Redacta otro ejemplo en el que “el cual” aparezca desempeñando la función de Complemento Régimen.

4)      Invéntate otro ejemplo en el que “el cual” aparezca desempeñando la función de Complemento Circunstancial de Modo.

5)      Lee el siguiente texto de Leopoldo Alas Clarín:

“Y una tarde triste de octubre, Rosa, en el prao Somonte, sola, esperaba el paso del tren correo de Gijón, que la llevaba a sus únicos amores, su hermano. Silbó a lo lejos la máquina, apareció el tren en la trinchera, pasó como un relámpago. Rosa… pudo ver un instante en un coche de tercera multitud de cabezas de pobres quintos que gritaban, gesticulaban, saludando a los árboles, al suelo, a los campos, a toda la patria familiar, a la pequeña, que dejaban para ir a morir en las luchas fratricidas de la patria grande […]” (¡Adiós, Cordera!)

5.1. ¿Cuántas oraciones hay en el texto?

5.2. Analiza las proposiciones subordinadas adjetivas que encuentres sustituyendo el pronombre relativo por su antecedente.

5.3. ¿Qué tipo de relación oracional es la que más abunda en el texto, asindética o polisintética? Razona la respuesta.

5.4. Analiza morfosintácticamente hasta el primer punto.

OBSERVACIONES AL TEXTO: El texto comienza con una conjunción “y” que no enlaza dos oraciones puesto que aparece al principio absoluto del párrafo. Es lo que la Real Academia denomina “valor continuativo” de la conjunción “y”. Se usa para dar la impresión de que no iniciamos el texto, sino que continuamos con un pensamiento anterior, aunque en este caso concreto quiere dar la impresión de conclusión, de escena final. Ya sabemos que las enumeraciones se cierran utilizando la conjunción “y” para enlazar los dos últimos elementos; entonces sabemos que la enumeración ha concluido. Este es el valor que posee en este párrafo, el último del cuento en el que se asocia la imagen de los hombres, soldados recién incorporados,  en el tren con las vacas (su Cordera) subidas en el mismo tren para ser llevadas al matadero.

6) Clasifica las siguientes  perífrasis verbales indicando de qué tipo son.

a) Estuvo viendo     b) Se echaba a llorar     c) Han de registrar     d) hubieran construido

7) Define las palabras marcadas en negrita en el texto.

8) En la oración «[…] la llevaba a sus únicos amores, su hermano.», hay una incorrección gramatical. Señala cuál y explica por qué.

 

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Tomemos como punto de partida dos ejemplos:

a)      Quiero que salgas de Córdoba (conjunción).

b)      No me gustó la película que vimos (pronombre).

El transpositor conjunción, el que introduce las proposiciones sustantivas, no lleva antecedente (ejemplo “a”) y su única función es la de servir de nexo. En cambio, el pronombre relativo es un pronombre que aparece en lugar un un nombre previamente mencionado, es decir, hace referencia a un antecedente (en el ejemplo “b” sería “película”). Además de servir de transpositor, al ser pronombre desempeña una función sintáctica en el interior de la proposición que introduce. Esto es lo que llevamos visto hasta el momento, pero existe una prueba muy sencilla para comprobar si se trata de uno u otro: como el “QUE”, cuando es relativo, se trata de un pronombre, podremos sustituirlo por otro pronombre relativo, por “El CUAL / LA CUAL / LOS CUALES / LAS CUALES” Si la sustitución es aceptable, estaremos ante una proposición adjetiva, si no es aceptable, ante una proposición sustantiva.

En los ejemplos anteriores, no resulta aceptable decir:

*”Quiero el cual salgas”

Esto demuestra que nos encontramos ante una proposición subordinada sustantiva. En cambio, sí resulta aceptable:

“No me gustó la película la cual vimos”

Esto nos indica que se trata de una proposición adjetiva. Hemos dicho aceptable, no correcto, porque como veremos a continuación, “el cual” no debe usarse inmediatamente detrás de su antecedente. Si este método aún nos plantea dudas, todavía nos queda otro recurso: recordad que la proposición sustantiva resulta sustituible por un pronombre o un sintagma nominal; la proposición subordinada adjetiva, no. En los ejemplos anteriores:

“Quiero que salgas de Córdoba” /”Quiero eso” / “Quiero esa cosa”

“No me gustó la película que vimos” /*”No me gustó la película eso” /*”No me gustó la película esa cosa”.

Por último, la proposición subordinada adjetiva puede ser sustituida por un adjetivo:

“No me gustó la película que vimos” / “No me gustó la película estrenada”.

La proposición subordinada sustantiva, no:

“Quiero que salgas de Córdoba” / *”Quiero alto”.

ORACIÓN: “Quiero que salgas de Córdoba”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, transitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del singular)

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): quiero que salgas de Córdoba. Consta de:

……….VERBO (núcleo): quiero.

……….PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA (Complemento Directo. Nexo transpositor: “que”): salgas de Córdoba. Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (2ª persona del singular).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): salgas de Córdoba. Consta de:

………………..VERBO (núcleo): salgas.

…………….….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Lugar): de Córdoba. Consta de:

…………………….PREPOSICIÓN: de.

…………………….SINTAGMA NOMINAL, NOMBRE (núcleo): Córdoba.

ORACIÓN: “No me gustó la película que vimos”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, negativa, media. Consta de:

…..SINTAGMA NOMNAL (sujeto): la película que vimos. Consta de:

……….DETERMINANTE: la.

……….NOMBRE (núcleo): película.

……….PROPOSICIÓN SUBORDINADA ADJETIVA (nexo transpositor, pronombre “que”): “que vimos”. Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del plural).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): que vimos. Consta de:

………………..VERBO (núcleo): vimos.

………………..PRONOMBRE (Complemento Directo): que (una película).

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): no me gustó. Consta de:

……….ADVERBIO DE NEGACIÓN (marca oracional): no.

……….PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

……….VERBO (núcleo): gustó.

EJERCICIOS:

1)      Analiza las siguientes oraciones:

1.1.     Sigo las clases que se imparten en la escuela nocturna.

1.2.     Vamos a apuntar algunas cosas que suceden a los niños de dos años.

1.3.     El presidente anunció que su gobierno tomaría medidas urgentes.

1.4.     Los niños que no han madurado mantienen hábitos de edades anteriores.

1.5.     Mi amigo Ernesto me aconsejó que leyera un libro de Miguel Delibes.

1.6.     Juró su cargo de Consejero en un acto público que se celebró en el palacio del Marqués de Viana.

1.7.     Encendieron un hermoso fuego que duró toda la noche.

2)      Intenta analizar el siguiente ejemplo, se trata de una creación compleja en la que aparecen dos proposiciones, una sustantiva y otra adjetiva:

“ Pidió a sus amigos que pasaran a la habitación que estaba en el fondo”.

3)      En el siguiente ejercicio, trata de sustituir los adjetivos subrayados por proposiciones adjetivas. Por ejemplo: “La casa grande está en venta” / “La casa que está en la colina está en venta”.

3.1. El libro azul es muy divertido.

3.2. La niña rubia tiene tu muñeca.

3.3. Es importante ser un hombre instruido.

3.4. Me enseñaron un reloj japonés.

3.5. El pantalón blanco está secándose.

3.6. Son más fáciles las lecciones largas.

3.7. Me gustan las revistas actuales.

4)      Indica la función sintáctica que desempeñan los pronombre relativos en las proposiciones subordinadas adjetivas que encuentre entre los siguientes ejemplos:

4.1. Vinimos por la carretera que estaba cortada la semana pasada por inundaciones.

4.2. El caballero con quien hablé por teléfono es el dueño de la casa.

4.3. Esa es la piscina donde se bañan los niños del jardín de infancia.

4.4. Desconozco la forma de que ganes más dinero.

4.5. La carretera por la que se internaron era un camino de cabras.

4.6. La cena que nos preparó fue espléndida.

4.7. Los días en que las nubes bajas no dejan pasar el sol hace un calor asfixiante.

4.8. Resultó divertida la película que vieron.

4.9. El cantante, cuya casa se conserva como museo, murió hace diez años.

4.10. Todo sucedió cuando menos lo esperábamos.

4.11. El profesor de gimnasia, que era un hueso, no los dejaba respirar.

5)      Entre las oraciones del ejercicio 4 hay algunas sustantivas introducidas por la conjunción anunciativa “que”, analízalas.

6)      Indica, entre las proposiciones subordinadas adjetivas, cuáles son especificativas y cuáles explicativas. Razona la respuesta.

7)      Analiza las siguientes oraciones:

7.1. Todas las casas que hemos visto son pequeñas.

7.2. Juan, que es inteligente, trabaja sin descanso.

7.3. Hoy mismo tendré en mis manos pecadoras el libro que contiene aquellas comedias antiguas de que habla usted.

7.4. Ella, que apenas sabe escribir, está llenando ahora una página.

8) En los capítulos anteriores, en el texto de Alejo Carpentier, aparece una proposición subordinada adjetiva. Localízala y analízala.

9) En los capítulos anteriores, en el texto de Pío Baroja, aparece una proposición subordinada adjetiva. Localízala y analízala.

10) Conjuga:

10.1. El presente de indicativo, presente de subjuntivo e imperfecto de subjuntivo del verbo «gruñir».
10.2. El presente de indicativo, presente de subjuntivo y perfecto simple del verbo «huir».
10.3. El presente de indicativo, presente de subjuntivo y perfecto simple del verbo «incoar».

11) Pasa a estilo directo las siguientes oraciones:

11.1. Dijo que nunca era tarde si la dicha era buena.
11.2. Pensaba que solo estaría mejor.
11.3. Me preguntó si quería acompañarlo a tomar café.
11.4. Afirmaba que estudiando se podría aprobar el curso.

12) Transforma a la voz pasiva las siguientes oraciones:

12.1. Todos los alumnos consultarán los temas correspondientes en el libro de texto.
12.2. Los agricultores vendieron sus productos directamente en el mercado.

SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA. 7.2. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS –PROPOSICIONES ADJETIVAS-, INTRODUCIDAS POR EL PRONOMBRE RELATIVO “QUE”.

Esta entrada forma parte del Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). Si estás interesado, puedes ampliar información aquí: https://wp.me/pTRlh-24L

Cada pronombre relativo tiene unos usos específicos que, además, condicionan su forma y posibilidades de combinación con su antecedente, de ahí que dediquemos un apartado a cada uno de ellos.

El pronombre relativo “que” es invariable. Observa estos dos ejemplos:

a)      El libro que trajiste lo he leído.

b)       Las revistas que trajimos las hemos leído.

En el ejemplo “a”, el antecedente es “el libro”, masculino y singular; en el ejemplo “b”, el antecedente es “las revistas”, femenino  y plural. En ambos casos, el pronombre permanece invariable. “Que” podemos usarlo para referirnos a un antecedente animado o inanimado («La niña –animado- que me mira es mi hija» / «El café –inanimado- que has hecho está flojo») y, por último, puede aparecer agrupado con el determinante artículo, lo que es especialmente frecuente cuando va precedido de preposición («Ese es el agujero por el que huyó el ladrón»). Pero debemos tener cuidado para no confundirlo con el uso del determinante sustantivando la proposición adjetiva. Para evitarlo, vamos a estudiar con detenimiento estos dos ejemplos:

c)      Esa es la curva por la que salió el coche.

d)     Me gusta el que me regalaste el año pasado.

Entre los dos ejemplos, hay varias diferencias importantes: en el ejemplo “c” la secuencia “la que” lleva antecedente («la curva»), mientras que en la oración “d” la secuencia “el que” no lleva antecedente. Además, cuando el determinante forma parte del relativo, la secuencia resulta sustituible por “el/la/los/las cuales” («Esa es la curva por la cual salió el coche»). Esta sustitución no es posible en el caso de que el determinante aparezca sustantivando la proposición como ocurre en el ejemplo “d” (*”Me gusta el cual me regalaste el año pasado”). De la misma forma que podemos sustantivar un adjetivo mediante el uso del determinante («Dame la verde»), también podemos sustantivar a través del determinante una proposición adjetiva, como acabamos de ver.

Los ejemplos que hemos utilizado se analizarían de la siguiente forma:

Oración 1: “Los libros que trajiste los he leído”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, transitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona de singular).

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): los libros que trajiste los he leído. Consta de:

……….SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo): los libros que trajiste. Consta de:

……………DETERMINANTE: los.

……………NOMBRE (núcleo): libros.

…………….PROPOSICIÓN ADJETIVA (nexo transpositor: “que”): trajiste. Consta de:

…………………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (2ª persona del singular).

…………………SINTAGMA VERBAL (predicado):

……………………….VERBO (núcleo): trajiste.

……….PRONOMBRE REFLEJO (Complemento Directo): los.

……….VERBO (núcleo): he leído.

Oración 2: “La niña que me mira es mi hija”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, atributiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): la niña que me mira. Consta de:

……….DETERMINANTE: la.

……….NOMBRE (núcleo): niña.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA (nexo transpositor: “que”): me mira. Consta de:

…………..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (3ª persona del singular).

…………..SINTAGMA VERBAL (predicado): me mira. Consta de:

……………….PRONOMBRE (Complemento Directo): me.

……………….VERBO (núcleo): mira.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado nominal): es mi hija. Consta de:

……….VERBO (núcleo copulativo): es.

……….SINTAGMA NOMINAL (Atributo): mi hija.

…………..DETERMINANTE: mi.

…………..NOMBRE (núcleo): hija.

Oración 3: “El café que me has hecho está flojo”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, atributiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): el café que me has hecho. Consta de:

……….DETERMINANTE: el.

……….NOMBRE (núcleo): café.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA (introducida por el transpositor “que”): que me has hecho. Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (2ª persona del singular).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): que me has hecho. Consta de:

………………..PRONOMBRE (Complemento Directo): que.

………………..PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

….…………….VERBO (núcleo): has hecho.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado nominal): está flojo. Consta de:

……….VERBO (núcleo copulativo): está.

………..ADJETIVO (Atributo): flojo.

Oración 4: “Ese es el agujero por el que huyó el ladrón”.

Oración compuesta, bimembre, enunciativa, afirmativa, atributiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): ese.

……….PRONOMBRE: ese.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado nominal): es el agujero por el que huyó el ladrón. Consta de:

……….VERBO (núcleo copulativo, núcleo): es.

……….SINTAGMA NOMINAL (Atributo): el agujero por el que huyó el ladrón. Consta de:

……………DETERMINANTE: el.

……………NOMBRE (núcleo): agujero.

……………PROPOSICIÓN ADJETIVA (introducida por el transpositor “por el que”): por el que huyó el ladrón. Consta de:

………………..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): el ladrón.

…………………….DETERMINANTE: el.

…………………….NOMBRE (núcleo): ladrón.

………………..SINTAGMA VERBAL (predicado): por el que huyó. Consta de:

……………………VERBO (núcleo): huyó.

……………………GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Lugar): por el que. Consta de:

………………………..PREPOSICIÓN: por.

………………………..PRONOMBRE RELATIVO (núcleo): el que.

ORACIÓN 5: “Me gusta el que me regalaste el año pasado”.

Oración compuesta, bimembre, enunciativa, afirmativa, transitiva media. Consta de:

…..PROPOSICIÓN ADJETIVA SUSTANTIVADA (Sujeto)(Introducida por “que” precedido del determinante artículo): el que me regalaste el año pasado. Consta de:

……….SINTAGMA NOMINAL (Sujeto): elíptico (2ª persona de singular).

……….SINTAGMA VERBAL (Predicado): el que me regalaste el año pasado. Consta de:

……………PRONOMBRE (Complemento Directo): el que.

……………PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

……………VERBO (núcleo): regalaste.

……………SINTAGMA NOMINAL (Complemento Circunstancial de Tiempo): el año pasado. Consta de:

……………….DETERMINANTE: el.

……………….NOMBRE (núcleo): año.

……………….ADJETIVO: pasado.

…..SINTAGMA VERBAL (Predicado): me gusta. Consta de:

……….PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

……….VERBO (núcleo): gusta.

SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA. 7.1. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS –PROPOSICIONES ADJETIVAS-, SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS.

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Este apartado es especialmente importante y debemos estudiarlo con detenimiento para evitar errores en la redacción. Hemos visto que las proposiciones subordinadas sustantivas van introducidas normalmente por la conjunción anunciativa “que”. Se trata de una conjunción cuya única función es la de servir de nexo transpositor a la función sustantiva. Ahora bien, las proposiciones subordinadas adjetivas son introducidas por pronombres relativos: “que”, “quien”, “el cual” y “cuyo”.  El hecho de que el nexo sea un pronombre y no una conjunción es importante porque desempeñará siempre dos funciones en la oración:

1)      Nexo transpositor a la función de adjetivo; es decir, la misma que desempeñaba la conjunción pero, en este caso, a la función adyacente de un núcleo nominal.

2)      Una función sintáctica en el interior de la proposición adjetiva que introduce, la que le corresponda como pronombre.

Vamos a verlo en un ejemplo:

ORACIÓN: “El hombre al que vimos ayer ha llamado por teléfono”.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, intransitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): El hombre que vimos ayer. Consta de:

……….DETERMINANTE: el.

……….NOMBRE (núcleo): hombre.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA: que vimos ayer. Introducida por “que”. Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (nosotros).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): vimos ayer a un hombre (al que). Consta de:

…………………VERBO (núcleo): vimos.

…………………ADVERBIO (Complemento Circunstancial de Tiempo): ayer.

…………………GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Directo): al que. Consta de:

……………………..PREPOSICIÓN: a.

……………………..PRONOMBRE RELATIVO (núcleo): el que.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): ha llamado por teléfono. Consta de:

……….VERBO (núcleo): ha llamado.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Modo): por teléfono. Consta de:

……………PREPOSICIÓN: por.

……………SINTAGMA NOMINAL: teléfono.

…………………NOMBRE (núcleo): teléfono.

Hemos analizado “que” en dos ocasiones: la primera como transpositor, partícula que introduce la proposición adjetiva; es la misma posición que vimos para las conjunciones en el caso de las proposiciones sustantivas. Y, la segunda vez, como Complemento Directo del verbo “vimos” en el predicado de la proposición adjetiva. Como ya hemos dicho, se trata de un pronombre, y lo usamos en sustitución de un nombre previamente mencionado en el discurso, su antecedente, en este caso el sustantivo “hombre”. Esto quiere decir que la proposición adjetiva “que vimos ayer” significa “ayer vimos a un hombre. Lo único que hemos hecho ha sido sustituir el pronombre “que” por su nombre correspondiente, “hombre”. Si analizamos esta oración simple, tendríamos:

ORACIÓN: Ayer vimos a un hombre (= al que).

Oración simple, enunciativa, bimembre, afirmativa, transitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (nosotros).

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): ayer vimos a un hombre. Consta de:

……….ADVERBIO (Complemento Circunstancial de Tiempo): ayer.

……….VERBO (núcleo): vimos.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Directo): a un hombre. Consta de:

……………PREPOSICIÓN: a.

……………SINTAGMA NOMINAL: un hombre. Consta de:

………………..DETERMINANTE: un.

………………..NOMBRE (núcleo): hombre.

Ahora lo importante es comprender que el pronombre relativo puede desempeñar todo tipo de funciones sintácticas en el interior de la proposición que introduce. Por ejemplo:

ORACIÓN 2: El árbol que se secó ha sido cortado por los leñadores.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, voz pasiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto paciente): el árbol que se secó. Consta de:

……….DETERMINANTE: el.

……….NOMBRE (núcleo): árbol.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA: “que se secó” (Nexo transpositor “que”). Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): PRONOMBRE “que” (=el árbol).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): se secó. Consta de:

………………..PRONOMBRE (indicador de pasiva refleja): se.

…………………VERBO (núcleo): secó.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): ha sido cortado por los leñadores. Consta de:

……….VERBO (núcleo: perífrasis de pasiva): ha sido cortado.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Agente): por los leñadores.

……………PREPOSICIÓN: por.

……………SINTAGMA NOMINAL: los leñadores. Consta de:

………………..DETERMINANTE: los.

………………..NOMBRE (núcleo): leñadores.

ORACIÓN 3: “La carta que te envié me la han devuelto:

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, transitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (3ª persona del plural *1)

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): la carta que te envié me la han devuelto. Consta de:

……….SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo): la carta que te envié. Consta de:

……………DETERMINANTE: la.

……………NOMBRE (núcleo): carta.

……………PROPOSICIÓN ADJETIVA: que te envié (nexo transpositor “que”). Consta de:

………………..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del singular).

………………..SINTAGMA VERBAL (predicado): te envié una carta (= que). Consta de:

……………………..PRONOMBRE (Complemento Indirecto): te.

……………………..VERBO (núcleo): envié.

……………………..PRONOMBRE (Complemento Directo): que (= una carta).

……………PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

……………PRONOMBRE (Reflejo de Complemento Directo *2): la.

……………VERBO (núcleo): han devuelto.

NOTA 1: También podríamos haber analizado la oración como impersonal optativa. El uso del verbo en tercera persona del plural es uno de los procedimientos de impersonalización (Dicen /se dice que has sido tú). El contexto no nos permite determinar el análisis exacto.

NOTA 2: El pronombre reflejo repite una función ya presente en la oración. Es normal cuando el Complemento Directo o el Indirecto se anteponen al núcleo del predicado alterando, así, el orden lógico oracional. Observa: A tu hermano, LO vi ayer; A tu padre, LE traigo un regalo del viaje. En ambos casos, los pronombre personales LO y LE marcan la anteposición de sus respectivos complementos y redundan en su significado, de ahí la denominación de pronombres “reflejos”.

Ahora es interesante destacar que si la función que el pronombre desempeña en el interior de su proposición obliga al uso de una preposición, esta deberá aparecer precediendo al pronombre. Este es el error que se comete con más frecuencia, omitir esa preposición. Para evitarlo, observa estos ejemplos:

1)      Te hablé de una casa (Complemento Régimen introducido por “de”) / La casa de (la) que te hablé está en venta (de que /de la que / de la cual = Complemento Régimen).

2)      Pedí referencias a un empleado (Complemento Indirecto introducido por “a”) / El empleado al que pedí referencias me ha traído unos informes muy buenos (al que/ al cual =Complemento Indirecto).

3)      El domingo comimos en un restaurante (Complemento Circunstancial de Lugar introducido por “en”) / Vamos al restaurante en el que comimos el domingo (en el que / en el cual = Complemento Circunstancial de Lugar).

Es decir, el pronombre relativo aparecerá precedido de la preposición correspondiente a la función sintáctica que desempeña en el interior de la proposición. En el habla coloquial es frecuente omitir esta preposición. Por ejemplo, siguiendo con los anteriores: *La casa que te hablé esta en venta / *Al empleado que pedía referencias me ha traído unos informes muy buenos /* Vamos al restaurante que comimos el domingo. Debemos cuidar el empleo correcto de la preposición que corresponde al pronombre relativo y evitar tanto usar preposiciones inexistentes (por supracultismo) como omitir las que son obligadas por su función.

Veamos ahora el análisis de los ejemplos propuestos:

ORACIÓN 4: La casa de que te hablé está en venta.

Oración compuesta enunciativa, bimembre, afirmativa, intransitiva (*1). Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): la casa de que te hablé. Consta de:

……….DETERMINANTE: la.

……….NOMBRE (núcleo): casa.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA:  de que te hablé (nexo transpositor: “de que”). Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del singular).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): hablé de una casa (= de la que). Consta de:

……………VERBO (núcleo): hablé.

……………GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Régimen): de una casa (=de que). Consta de:

………………..PREPOSICIÓN: de.

………………..PRONOMBRE (núcleo): que.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): está en venta. Consta de:

……….VERBO (núcleo): está.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Modo): en venta. Consta de:

……………PREPOSICIÓN: en.

……………NOMBRE (núcleo): venta.

NOTA 1: Muchos autores defienden la naturaleza predicativa, que no nominal, del verbo “estar” en estos casos. De hecho, hemos analizado “en venta” como complemento circunstancial. Observan la posible conmutación por un adverbio (está así, ¿cómo?, en venta) y, además, el grupo preposicional impide cualquier concordancia con el sujeto. No obstante, creo que prevalece su naturaleza atributiva, como demuestra el hecho de que el complemento “en venta” admite la sustitución por “lo” tal y como ocurre en las estructuras atributivas: ¿Está la casa en venta? = Sí, LO está.

ORACIÓN 5: El empleado al que pedí referencias me ha traído unos informes muy buenos.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, transitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): el empleado al que pedí referencias. Consta de:

……….DETERMINANTE: el.

……….NOMBRE (núcleo): empleado.

……….PROPOSICIÓN ADJETIVA: al que pedí referencias (nexo transpositor, “al que”). Consta de:

……………SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona de singular).

……………SINTAGMA VERBAL (predicado): pedí referencias a un empleado (=al que). Consta de:

………………..VERBO (núcleo): pedí.

………………..SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo):

……………………….NOMBRE (núcleo): referencias.

……………………….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Indirecto): al que.

……………………………PREPOSICIÓN: a.

……………………………SINTAGMA NOMINAL: PRONOMBRE RELATIVO: el que.

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): me ha traído unos informes muy buenos. Consta de:

……….PRONOMBRE (Complemento Indirecto): me.

……….VERBO (núcleo): ha traído.

……….SINTAGMA NOMINAL (Complemento Directo): unos informes muy buenos. Consta de:

……………DETERMINANTE: unos.

……………NOMBRE (núcleo): informes.

……………GRUPO ADJETIVAL: muy buenos.

………………..ADVERBIO (modificador): muy.

………………..ADJETIVO (núcleo): buenos.

ORACIÓN 6: Vamos al restaurante en el que comimos el domingo.

Oración compuesta, enunciativa, bimembre, afirmativa, intransitiva. Consta de:

…..SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del plural).

…..SINTAGMA VERBAL (predicado): vamos al restaurante en el que comimos el domingo. Consta de:

……….VERBO (núcleo): vamos.

……….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Lugar): al restaurante en el que comimos el domingo. Consta de:

……………PREPOSICIÓN: a.

……………SINTAGMA NOMINAL: el restaurante en el que comimos el domingo. Consta de:

………………..DETERMINANTE: el.

………………..NOMBRE (núcleo): restaurante.

………………..PROPOSICIÓN ADJETIVA: en el que comimos el domingo (introducida por el transpositor “en el que”). Consta de:

…………………….SINTAGMA NOMINAL (sujeto): elíptico (1ª persona del plural).

…………………….SINTAGMA VERBAL (predicado): comimos el domingo en el restaurante (= en el que). Consta de:

…………………………VERBO (núcleo): comimos.

…………………………SINTAGMA NOMINAL (Complemento Circunstancial de Tiempo): el domingo. Consta de:

……………………………..DETERMINANTE: el.

……………………………..NOMBRE (núcleo): domingo.

………………………….GRUPO PREPOSICIONAL (Complemento Circunstancial de Lugar): en el que. Consta de:

……………………………..PREPOSICIÓN: en.

……………………………..PRONOMBRE (núcleo): el que (= el restaurante).

SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA. 7. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS –PROPOSICIONES ADJETIVAS-, CONCEPTOS PREVIOS.

Esta entrada forma parte del Manual para una correcta sintaxis (Berenice, 2019). Si estás interesado, puedes ampliar información aquí: https://wp.me/pTRlh-24L

En el apartado anterior, el correspondiente a las proposiciones sustantivas, hemos visto cómo gracias al transpositor “que”, conseguíamos que una oración desempeñara funciones propias de un Sintagma Nominal. Esto mismo lo podemos conseguir con la función de adjetivo –adyacente nominal-. Observad:

O1: El hombre rubio llamó por teléfono.

O2: El hombre que vimos ayer llamó por teléfono.

La función propia del adjetivo consiste en restringir semánticamente al nombre al que acompaña. Si decimos “el hombre”, el referente –realidad designada o significada a través del nombre- podría ser cualquiera si previamente no ha sido concretado en el discurso o por la situación.  Imaginemos que la oración “El hombre llamó por teléfono” es dicha en una reunión donde hay varios hombres, sin contexto ni referencias previas. El oyente miraría a su alrededor sin saber qué hombre es quien ha llamado. En cambio, cuando añadimos el adjetivo “rubio”, a través del adjetivo, de esa cualidad precisa, hemos seleccionado un referente entre los del conjunto. Ahora trataremos de localizar aquel que “es rubio”, cualidad que lo diferencia y lo identifica dentro del grupo si el adjetivo ha sido bien elegido –en el caso de que sólo uno fuera rubio-.

En el ejemplo O2, la proposición “que vimos ayer” desempeña idéntica función: delimita el significado de la palabra “hombre”, selecciona a un referente concreto en su conjunto, aquel que “vimos ayer”. La proposición adjetiva es necesaria cuando no existe adjetivo equivalente en la lengua para significar lo que queremos precisar, especialmente conceptos complejos que no podemos expresar con una sola palabra. Sin embargo, con frecuencia, son mal empleadas cuando a través de ellas expresamos el significado de un adjetivo que hubiera sido más conciso y claro; es lo que sucede cuando decimos “El hombre que nació en otro país” en lugar de “El extranjero”, o cuando decimos “El tren que llegará después” por “El próximo tren”. Los ejemplos podrían multiplicarse.

Sigamos ahora recordando el comportamiento de los adjetivos: los adjetivos pueden ser especificativos, cuando concretan al referente expresando una cualidad peculiar en él, diferencial, que lo identifica entre el conjunto de posibles referentes (el caso de “hombre rubio”), o explicativos, cuando la información que da el adjetivo ya se conoce en el referente porque es inherente a él, todos los posibles referentes la poseen. Es lo que sucede, por ejemplo, con “nieve blanca” o “verde hierba” o “agua clara”. Los adjetivos no son especificativos o explicativos por su propio significado, actúan como tales en función de la relación de su significado con el del nombre al que se remiten. Es decir, el mismo adjetivo puede actuar como especificativo (“pared blanca” las paredes pueden estar pintadas de distintos colores) o como explicativo (“nieve blanca”, la nieve siempre es blanca). Recordemos también que el adjetivo especificativo siempre se sitúa detrás del nombre y el explicativo puede ir delante (“blanca nieve”), detrás (nieve “blanca”) o entre comas (la nieve, blanca,…). Cuando un adjetivo especificativo lo situamos delante del nombre, o lo introducimos entre comas, lo convertimos en un explicativo relativo, es decir, consideramos que esa cualidad es inherente, no a todos los referentes, pero sí a ese o esos en concreto. Observad este ejemplo:

O3: Las mujeres cansadas se acostaron.

O4: Las cansadas mujeres se acostaron.

O5: Las mujeres, cansadas, se acostaron.

En O3, el adjetivo especificativo aparece pospuesto al nombre “mujeres”. Esto significa que selecciona a un grupo dentro del conjunto “mujeres”, al de aquellas que “estaban cansadas”. Sólo ese grupo de entre el conjunto de mujeres se acostaron. Es decir, algunas mujeres estaban cansadas y ésas, no todas, se acostaron. En cambio, en los ejemplo O4 y O5, el adjetivo aparece antepuesto y entre comas, respectivamente. En estos dos casos, significamos por la posición del adjetivo que la cualidad “estar cansadas” es aplicable a todo el conjunto allí presente. Todas las mujeres de la reunión estaban cansadas, todas se acostaron.

Este repaso era importante porque también esta diferencia entre adjetivas especificativas y explicativas la podemos observar en las proposiciones adjetivas. Siguiendo con los ejemplos anteriores, podríamos decir:

O6: Las mujeres que estaban cansadas se acostaron.

O7: Las mujeres, que estaban cansadas, se acostaron.

En O6, la proposición adjetiva va pospuesta al nombre “mujeres” y no va entre comas, se trata de una especificativa como ocurría en O3. En O7, la proposición adjetiva aparece entre comas, se trata de una explicativa como ocurría en O4 y O5. A diferencia de los adjetivos, las proposiciones no pueden anteponerse al nombre porque éste actúa como antecedente, lo necesitamos para introducir la proposición. El juego de significados que hemos explicado marca una diferencia interesante: mientras que la proposición explicativa puede suprimirse sin que la oración pierda significado (“Las mujeres, que estaban cansadas (todas), se acostaron” /” Las mujeres se acostaron (todas)”), no podemos suprimir la proposición especificativa porque perderíamos parte del mensaje distorsionando el significado de la oración (“Las mujeres que estaban cansadas (algunas) se acostaron “/”La mujeres se acostaron (todas)”).